lunes, 20 de diciembre de 2010

CHARLA SOBRE LA AGENDA 21

El pasado viernes 17 de diciembre, en la sala de usos múltiples tuvo lugar una charla coloquio organizada por el GGA sobre el foro local Agenda 21, a la cual asistieron algunos alumnos de 1º de bachillerato, los miembros del GGA y el alumnado de 2º de bachillerato que cursa la asignatura de Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente.

Vinieron como ponentes algunos integrantes de la Agenda 21: Alberto Martínez y Paco Puchalt (presidente y secretario del foro, respectivamente), Mercedes Berenguer (concejala de urbanismo), Pura Peris (vecina ecologista) y Álvaro Ponce (joven voluntario y miembro del GGA).

En la charla se hizo una presentación acerca de las Agendas 21, de su origen y funcionamiento a nivel mundial y luego los ponentes se centraron en la Agenda 21 de L'Eliana. Nos explicaron cómo se formó, su funcionamiento, quiénes participan, qué hacen, etc.

Tras la intervención de los ponentes, se pasó al turno de coloquio, donde varios alumnos, que se mostraron muy participativos, pudieron formularles diversas preguntas hasta que acabó la charla.

Fue, sin duda, una buena experiencia y pudimos aprender muchas cosas acerca de este organismo. Antes de irse, los ponentes nos animaron a participar con ellos en la Agenda 21, esperemos que no se quede en una frase y sean más las personas, tanto jóvenes como adultos, que cada día se unan a participar en estas actividades.



domingo, 19 de diciembre de 2010

Alici@.com

Natalia Gritzke e Irina Romero, 1º ESO E

El pasado jueves 16 de diciembre, los alumnos de 1º de ESO fuimos a ver una obra de teatro titulada ¡Alici@.com! en el Teatro Talía.
Nos dio la bienvenida la compañía “Jácara teatro”.
La obra trataba de Alicia, una niña que se metió en el ordenador para arreglarlo y liberarlo de un virus, un pirata llamado Jake. Al final, Alicia se encontró con su amigo Mario con el que había intentado comunicarse por Messenger. Una vez “curado” el ordenador de Alicia, ella y Mario regresaron a sus casas.

miércoles, 15 de diciembre de 2010

VISITA A BIÓPOLIS DEL GRUPO DE GESTIÓN AMBIENTAL

El pasado lunes 13 de diciembre, los alumnos del Grupo de Gestión Ambiental (GGA) del IES L’Eliana en compañía de las profesoras Lourdes Mondría y Pilar Millán visitamos el laboratorio de ingeniería molecular “Biópolis”, en el cual trabaja Daniel Ramón, que fue uno de los ponentes en el debate sobre transgénicos del pasado curso y que nos había invitado a una visita guiada para darnos a conocer su trabajo.

El recorrido por las instalaciones duró una hora y en ellas pudimos observar los diferentes departamentos del laboratorio, así como las curiosas máquinas que empleaban para el proceso de experimentación. Nos quedamos muy sorprendidos al ver la alta tecnología que se usa hoy en día en el campo de la biología. Conocimos los diferentes procesos que hay que seguir para poder leer el ADN, cómo sintetizaban moléculas y otras cosas realmente curiosas.

Fue muy grata la excursión ya que pudimos acercarnos a un área de la investigación que hasta ahora para nosotros ha resultado bastante desconocida. Sin duda estamos dispuestos a volver otra vez.

viernes, 26 de noviembre de 2010

Dia internacional per a l’eliminació de la violència que pateixen les dones

El dia 25 de novembre l’alumnat de 1er, 2n i 4t d’ESO i del Cicle d’Educació Infantil de l’IES L’Eliana va participar, como en anys anteriors, en la concentració de centres escolars i institucions ciutadanes amb motiu del Dia internacional contra la violència que pateixen les dones.
L’acte va tindre lloc a la plaça de l’Ajuntament de L’Eliana amb la assistència de representants municipals, l’alumnat de l’institut i els col.legis Iale, Helios i Rivas Luna, membres de diverses organitzacions ciutadanes, els deportistes Contxa Montaner, David Cerra i Fernando Morientes i el grup musical La Habitación Roja, que va interpretar algunes de les seues cançons.
Es varen repartir targetes rojes als assistents en al.lusió al lema d’aquest any: “¡Ni una +! Entre tots/totes targeta roja al maltractador” i es va realitzar una fotografia aèria d’aquest moment.
Tres alumnes de l’Institut confeccionaren un grafiti de condena al maltractament de las dones.
Entre les diferents intervencions hi varen destacar els manifests que van llegir diversos alumnes, fent-se ressó del sentir dels seus companys de classe. El manifest dels estudiants de 4t d’ESO del nostre institut deia:


VIOLÈNCIA DE GÈNERE I ADOLESCÈNCIA


És molt important combatre la violència de gènere des de l’adolescència perquè és l’etapa en la qual germina la llavor d’aquest problema i si no s’atura a temps creix inexorablement i es converteix en l’edat adulta en un monstre de difícil aniquilació.
Quantes vegades hem sentit dir a l’institut: “Aquest problema no m’afecta, jo mai mataria la meua parella ni li faria mal”? Però hem de tenir en compte que la violència de gènere no és només maltracte físic i tampoc no és necessari arribar a aquests extrems, ja que la nostra vida diària està plagada de xicotetes situacions, de les quals nosaltres som protagonistes, on hi ha clarament latent una violència de gènere, i si aquestes situacions no es tallen crearan víctimes i maltractadors del futur. En canvi, si en som conscients i ho raonem en parella la bola no es farà gran.No trobeu que són molt freqüents entre parelles de la nostra edat aquestes frases?
• No sé què faries sense mi. En aquesta frase notem que intenta minar-nos l’autoestima. Això és clar, en un context de repetició i de menyspreu per la dona. Es tractaria d’un intent de control per part d’ell i, per tant, de falta de llibertat, és a dir, de violència de gènere.

• No mires així eixe xic. Indicaria una altra vegada l’intent de control i d’inseguretat per la seua banda.

• Si te’n vas amb les teues amigues, jo em quede sol. Ací tenim un control mitjançant el xantatge emocional.

• Amb aquesta roba que portes sembla que busques alguna cosa. De nou l’intent de control i de menyspreu cap a la personalitat de la xica que pot vestir com vulga.

I així podríem continuar indefinidament. Segur que tots vosaltres coneixeu d’altres frases.
Hem de ser conscients d’aquesta situació i establir les nostres relacions de parella a partir del respecte, la confiança i la comunicació i no creure que ESTIMA és el mateix que CONTROL.

                                                     4t ESO B

sábado, 30 de octubre de 2010

Halloween and the Happy Cemetery

By Silvia Vázquez, 1º A “Early Childhood Education”

Last Friday 29th of October, Halloween arrived at our Secondary School!
The students from “Early Childhood Education” decided to organize, following our English and Didactic teachers´ (Ana and Ricardo) initiative, a pioneering activity at this school. We decided to prepare Halloween workshops and take them beyond the classroom: we dressed up and staged a real horror show along the corridors of the building. Zombies, ghosts, witches, pumpkins ... and even our pet (“the little pumpkin witch”) paraded creating the atmosphere of a “happy” cemetery. We could check different feelings: fear, laugh and specially surprise.




lunes, 25 de octubre de 2010

Una jornada electrizante

Jaime Cervera, Joan Macías y Daniel Guillot, 1º de Bachillerato
 
El día 20 de octubre de 2010 los alumnos de 1º de Bachillerato de Tecnología del IES L’Eliana  visitaron la subestación eléctrica de L’Eliana. Pudieron aprender lo que es Red Eléctrica de España, empresa que cumple la función de transportar la electricidad por todo el país, independiente de las generadoras y distribuidoras.
Las instalaciones de esta subestación cuentan con tres parques con tensiones diferentes. Uno de mayor tensión (400kV), para el suministro a mayores distancias; otro de menor tensión (220kV), para la distribución a distancias más cercanas; y un último parque, de menor intensidad todavía (132kV / 20kV), para la distribución local y a distancias bastante reducidas.
Los alumnos pudieron conocer las instalaciones de la subestación, aprendiendo su funcionamiento, también  pudieron fotografiarse con el alcalde, que casualmente se encontraba visitando la subestación en ese momento.
Pasearon por el parque, donde tuvieron, por normas de seguridad, que llevar puesto un casco, más que nada para mentalizarse del peligro, porque realmente un simple casco serviría de poco en caso de un accidente eléctrico. Allí les mostraron las diferentes secciones de las instalaciones: los transformadores, los aisladores, etc.
Después del paseo, realizaron un experimento para comprobar la pérdida de energía durante un trayecto, mediante un proceso en el que la electricidad estática pasaba por los alumnos cogidos de la mano, y conseguía dar corriente a un tubo fluorescente. Con este experimento también  se pudo comprobar la conductividad que tiene la tierra, ya que gran parte de carga eléctrica se perdía por el suelo.
Luego rellenaron una encuesta sobre la empresa Red Eléctrica de España, para conocer la opinión de los alumnos.
La visita concluyó con un almuerzo. Luego los alumnos fueron obsequiados con unos recuerdos de la empresa.
Fue realmente un día de provecho, los alumnos salieron de la subestación habiendo adquirido unos conocimientos realmente importantes que les serán útiles en su futuro próximo.
El coste de la excursión y todos los gastos corrieron a cargo de la empresa Red Eléctrica de España (REE), al tratarse de una visita con motivo de la jornada de puertas abiertas.